El cerebro del niño

¿Sabes por qué es imposible que tu hijo de 1 año te esté manipulando si tiene una rabieta?
¿Realmente crees que un niño de 4 años está desafiando a su profesor por no poder estar 8 horas seguidas sentado atendiendo sus explicaciones?
¿Por qué es imposible que tu hijo «te tenga tomada la medida»?
La respuesta se reduce a: porque el cerebro de un niño funciona como el de un adulto.

Comprender cómo funciona el cerebro de un niño nos ayudará a entenderlo mejor, responder mejor a situaciones de conflicto y ayudarlo a construir una personalidad sana, feliz y resiliente. Continuar leyendo «El cerebro del niño»

Compartir

¿Qué es compartir?, ¿obligar a compartir es lo mismo que enseñar a compartir?, ¿qué pasa si tu hijo no quiere compartir?, ¿es un egoísta y un mal educado?

Ahora que vienen fechas en que los niños estrenan juguetes nuevos y quieren enseñárlos a sus amigos, primos, hermanos, etc., creo que es un buen momento para hablarte del arte de (no) compartir y la crianza respetuosa. Continuar leyendo «Compartir»

Cómo aplicar los límites

En este post quiero explicarte cómo poner y gestionar los límites en base a la crianza respetuosa y la disciplina positiva

Cuando digo que practico la disciplina positiva (o que lo intento), muchas veces me contestan que los niños necesitan límites. Y mi cara es de… “¿obvio?”. 

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Situaciones de conflicto

Soy de Barcelona, he crecido en Barcelona y lo que está sucediendo estos últimos días me toca muy de cerca. Se están vivido momentos de auténtica tensión y conflicto (manifestaciones violentas, caos, destrozos y batallas campales en medio de la ciudad, etc).

¿Cómo explicamos esta situación a un niño pequeño?¿cómo le puede afectar ver ésto?

Al ver las imágenes por televisión, no he podido evitar pensar, ¿qué le explicaría a Sofía si fuese un poco más  mayor y se diese cuenta de lo que está sucediendo?¿cómo se lo tomaría?¿cómo puedo explicarle la situación de conflicto sin asustarla? Continuar leyendo «Situaciones de conflicto»

Mitos del método Montessori

-Bueno, el método Montessori le irá bien a algunos niños pero a otros no.
-Es que a mí eso de que jueguen sin aprender disciplina no lo veo.
-Luego cuando accedan a otro tipo de educación, no se van a poder adaptar.
-Tiene que aprender que no puede hacer siempre lo que se quiere.
-El niño debe aprender a estar quieto y atento al profesor
.
-Sí, el método Montessori es eso que los niños juegan con juguetes de madera .

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EXTEROGESTACIÓN

O los siguientes 9 meses…

Muchos p/madres estaréis cansados de oír: 

No lo tengas tanto en brazos que se acostumbra. 
Déjalo llorar, que se acostumbre. 
¿Otra vez le das teta? 
Lo tienes todo el día en brazos. 
Déjamelo a mí, que se ha de acostumbrar a estar sin ti
-No debería dormir contigo, que no lo vas a sacar nunca de la cama.

Pues os vengo a dar un notición (testado científicamente):

Eso que tanto te critican, es exactamente lo que tienes que hacer. Tener a tu hijo todo el día en brazos, no dejarlo llorar. Que esté lo más apegado a ti posible. 

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¿Todavía no? Pues mi hijo…

-¿Todavía no gatea? La mía gateaba a los 6 meses
-¿Aún no dice mamá? La mía hablaba desde los 7 meses
-¿No se pone de pie? Tengo una amiga que su hijo a los 9 meses ya corría.
-¿Pero aún no duerme sola? Yo a los 5 meses lo saqué de mi habitación y dormía la noche entera

Casi siempre te vas a encontrar con algún espécimen de este tipo. Los “comparadores profesionales”.

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Y todo esto… ¿qué es?

Cuando empiezas a aplicar métodos de crianza respetuosa, se dan diálogos del tipo…

-¿Y ya come pures?
-No… es que yo practico el «baby led weaning«
baby led qué?«

-¡Vaya rabieta!¿No lo piensas castigar? 
-Intento no castigarle y aplicar la disciplina positiva, voy a intentar hablar con él y darle un abrazo
-Buf… Con esto de la disciplina positiva no va a aprender nunca los límites

-Con tantas actividades lo estás hiper estimulando

-¿Otra vez teta?

-En casa intento aplicar el método Montessori
-¡Ah sí! Eso que juegan con juguetes de madera. ¿Pero no hacen lo que quieren?

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